شكرا لزوجي الذي ساندني
الفرج : لو لم أكن معلمة فيزياء لتخصصت حاسب آلي وتقنيات التعلم
وجدان الفرج
أحبت مهنة التعليم منذ صغرها وحققتها عندما كبرت، اجتهدت وواصلت طموحها حتى حصدت شهادات تربوية في تخصصها، ولم تكتفِ بذلك بل عشقت التقنية وحصلت على ما يفوق 50 شهادة في هذا المجال.
طبقت التقنية في فصولها التعليمية مع طالباتها في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنهجية STEAM التفاعلية، وفازت مؤخراً بالجائزة الكبرى في المؤتمر العالمي لتبادل الخبرات التعليمية ضمن برنامج ”معلم مايكروسوفت الخبير“، الذي عُقد في سنغافورة.
هي معلمة الفيزياء، ابنة العوامية وجدان الفرج تحاورها فضيلة الدهان من صحيفة جهينة الإخبارية..
عرفينا على بطاقتكِ الشخصية..
وجدان محمد سلمان تركي الفرج، حاصلة على بكالوريوس علوم تخصص فيزياء، دبلوم الحاسب والتعليم، دبلوم تربوي، مهتمة بتقنيات التعليم، حاصلة على عدد هائل يفوق ال50 دورة من دورات التقنية.
متى بدأ شغفك بمهنة التعليم، وهل كان حلمك أن تكوني معلمة؟
من المرحلة الابتدائية وأنا أقول: عندما أكبر سأكون معلمة.
حصلتي على الجائزة الكبرى في فئة المجموعات المطبقة لمهارات التفكير الحاسوبي في التعليم خلال مشاركتك في المؤتمر العالمي لتبادل الخبرات التعليمية ضمن برنامج ”معلم مايكروسوفت الخبير“، الذي عُقد في سنغافورة، ماذا عنى لكِ هذا الفوز؟
هذا الفوز يعني لي مزيد من المثابرة والعطاء والتميز لأن حجم الجائزة ومدى تفاعل الآخرين مع هذا الانجاز وضع على عاتقي الكثير من المسئوليات بالحفاظ عليه من ناحية وتقديم الجديد من ناحية آخرى.
قدمتي مشروع جديد جماعي لم يتم الإفصاح عنه سوى اليوم الأول من حضور المؤتمر، ماهي الفكرة التي تناولها؟
كل مشروع طلابي ناجح لابد أن يكون منخفض التكلفة وقابل للتطبيق بسلاسة ويعالج مشكلة سواء بيئية أو تعليمية أو اجتماعية ويحقق للطلاب اكتساب مهارات متعددة فكان مشروع التحدي الذي قدمته يعالج مشكلة بيئية ويساهم في تقليل التلوث من خلال اعادة تدوير المخلفات وتحسين البيئة، تم تناوله بأسلوب مهارات التفكير الحاسوبي وحولته من مشروع بسيط الى تعلم بالمشاريع واستخدمت فيه تقنة micro bit وهي مختلفة عن تقنية Augmented Reality التي كانت بالمشروع الذي تم ترشيحي به لحضور المؤتمر.
اسم مشروع التحدي
Hacking An inclusive STEAM Garden
كيف تطبقين منهجية «ستيم» وماهي نصائحكِ للمعلمين والمعلمات في التعامل مع هذه المنهجية؟
بالبداية أدرس المشروع وأخطط له من حيث الأدوات والأهداف والمهام التي سأعطيها للطالبات وكذلك الاسلوب والاستراتيجيات بحيث يحقق المشروع للطاالبات اكتساب مهارات متعددة بالتالي وفقت في استخدام منهجية STEAM حيث انها اختصار ل:
Science - Technology - Engineering - Art - Mathematics
وكانت سابقا STEM قبل اضافة عنصر الفن عليها.
أما المهارات المكتسبة منه
- مهارات التخطيط الهندسي والبناء سواء بالورق والقلم أو من باستخدام لعبة المانيكرافت.
- مهارات علمية في مجال الزراعة والحصاد.
- مهارات تقنية وبرمجية من خلال تصميم وبرمجة نظام حساس لقياس نسبة الرطوبة والري باستخدام تقنية المايكروبت.
- مهارات حسابية للتجارة تساعدهم على الاستقلال المادي.
- مهارات فنية من خلال وضع اللمسات الجمالية على المشرع.
وأنصح المعلمين والمعلمات بتطبيق المشاريع التي من شأنها اكساب الطلاب مهارات متعددة بغض النظر عن الأسلوب او الاستراتيجيات المستخدمة.
لو لم تتخصصي في الفيزياء، ما هو التخصص الآخر الذي يستهويكِ؟
أكيد حاسب وتقنيات تعليم.
أين سيحط هدفك القادم؟
سيكون هدفي القريب فيما يخص الفيزياء والمشاريع باستخدام تقنيات حديثة أيضا تجذب الطالبات وتحفزهم للتعلم وتكسبهم مهارات متعددة.
ما هي هواياتكِ التي تمارسيها في أوقات فراغك؟
القراءة وتصفح مواقع البرامج والتقنيات والمنصات التعليمية.
ما هي الكتب التي تميلين لقرائتها في العادة؟
الكتب والمجلات التقنية.
كلمة أخيرة لديكِ..
أشكر والدي لرضاهما عني ودعائهما لي وأهلي ومساعدتهم لي في مشواري، وشكر خاص إلى شريكي في النجاح وعوني وسندي زوجي الحبيب المهندس أمجد الفرج.
وفي ختام لقائنا معكِ لا يسعنا إلا أن نتمنى لكِ دوام التوفيق ومن إنجاز لآخر، ونفتخر بكِ وبإنجازكِ وشكرا لكِ على وقتكِ.
